Il richiamo allo stare in natura è emerso insistentemente diversi anni fa e mi ha portato a scegliere di vivere in campagna dove sono nati e cresciuti anche i miei figli...

Quest'esperienza di crescita ha acquisito ancora più forza e senso da quando posso condividere con altre piccole persone il benessere che, da allora, continuo a ricevere stando all'aperto.

Nel bosco giochiamo, scopriamo, cresciamo, siamo... Insieme.

 Questo progetto è stata l'occasione per scegliere. Inizialmente un percorso che rispecchiasse ciò che ritenevo fondamentale per la crescita del mio primo bimbo, da lì ho sentito il progetto trasformarsi in scelte profonde, di vita e di direzione in cui camminare. Farne parte ed accompagnare i bambini e le bambine è un privilegio ed una quotidiana meraviglia, oltre che la reale possibilità di riconnettermi a ritmi e valori profondi e ricontattare la bambina che sono.

Ho sempre sentito fin da piccola una forte connessione con la Natura e con il vivente. Oggi, sono grata di aver trovato un ambiente in cui poter essere davvero me stessa e trasmettere quello che sento ai bambini. Sono felice e onorata di accompagnarli e crescere insieme a loro, di poterli sostenere nelle esperienze che permettono ai bambini e alle bambine di essere davvero sé stessi.

La nostra giornata inizia ovviamente... in bosco!

Dopo il cerchio dei saluti e la merenda i bambini giocano seguendo la loro ispirazione oppure vengono proposte attività dalle educatrici seguendo ciò di cui il gruppo ha bisogno.
A mezzogiorno si pranza con la propria gavetta o il cibo preparato dalle famiglie, per poi prepararsi alla nanna che viene fatta in "tana" o in bosco...

Vivere in bosco fa venire gran voglia di riposo, ma per quelli che resistono al sonno ci sono diverse attività che si alternano nei vari periodi dell'anno; acquerelli, pongo, sgranare lavanda e pannocchie.

I libri sono per noi una parte importante che ci accompagna durante tutto l'anno, ci aiutano a raccontare il ciclo delle stagioni ma anche a conoscere meglio piante e animali che condividono con noi il bosco, ci trasportano in altri mondi e aprono possibilità infinite.

Quello che cerchiamo di trasmettere ai bambini e alle bambine è che il bosco non è solo un posto per giocare, ma anche l'ambiente che ci ospita e che diventa per noi come una seconda casa, perciò le nostre attività sono spesso legate alla quotidianità e alla routine del "vivere" in bosco.

Ad esempio una grande parte è dedicata all'accensione del fuoco, che soprattutto nei mesi freddi ci permette di avere sempre una fonte di calore, ma anche di scaldare il cibo portato dalle famiglie.

In questo caso i bambini sono protagonisti e si dividono compiti come raccogliere legnetti e allestire il "nido" per il fuoco, poi muniti di acciarino e cotone si prova a turno a dare vita alla prima fiamma.

Il bosco offre tantissimi spunti per diverse attività, come la costruzione di capanne con i rami secchi, o l'arrampicata su tronchi e alberi. Una parte importante delle nostre attività sono le corde che, montate dalle educatrici, offrono altalene, amache e percorsi. Le corde sono un grande strumento per sperimentare i propri limiti e superare paure, ma anche utili per lo sviluppo dell'equilibrio e senso dello spazio nei bambini/e, nonché importante luogo di incontro uno a uno tra bimbi/e... Senza contare che i bambini le adorano ed apprendono nodi e altre possibilità di utilizzo guardando l'adulto e ricreando!

Altre attività protagoniste amate dai bambini sono quelle che comportano l'uso degli strumenti: seghe per segare tronchi e costruire cose, coltellini per spelare bastoni e trasformarli, martelli da usare con chiodi, palette e rastrelli per scavare o raccogliere e... la cucina fango! Con padelle piatti e caffettiere si creano infiniti giochi ed attività bambino/bambino - bambini/adulto.

Nell'arco dell'anno è importante per noi seguire il ciclo delle stagioni osservando il cambiamento dell'ambiente che viviamo, perciò attività uniche vengono proposte nei giorni di solstizi ed equinozi.

La nostra presenza è una danza tra l'osservare, il proporre, il rilanciare e il sostenere, senza arrogarci il diritto di decidere cosa sia giusto o sbagliato, ma stando nell'ascolto dei bisogni di ciascuno, tenendo ben presente i valori che portiamo con noi. 

Vogliamo essere lo sguardo adulto che accoglie ed accompagna, non dirige ed impone.

Il Fuoco: uno dei giochi più profondi che facciamo. Davanti al fuoco ci si scalda, si legge, ci si abbraccia, ci si perde tra i mille fluttui e  nel ritmo così fortemente connesso al nostro io più profondo. Al fuoco si sperimenta e si prova: l'accensione con l'acciarino, gli inneschi e i piccoli nidi di vari materiali, il gioco di trasformazione di foglie e bastoni a cui si dà fuoco e se ne scoprono le caratteristiche. Il fuoco richiede presenza e concentrazione, un adulto presidia costantemente l'area e l'interazione tra bambini/bambini e bambini/fuoco. Vengono condivise regole, come quella di non correre all'interno del cerchio del fuoco e di giocare ad altro nei dintorni sempre rivolti/seduti verso le fiamme. Un'altra regola importante è che finché il fuoco è acceso va custodito, quando nessuno lo custodisce più, va spento assicurandosi che le braci siano davvero tutte spente.

Uso del coltello: usare il coltello non è di per sé pericoloso, la sua pericolosità dipende dall'uso che se ne fa; l'esperienza con i piccoli ci suggerisce che è più utile accompagnarli ad imparare ad usare bene il coltello anziché impedire loro di toccarlo incoraggiando di fatto l'uso di nascosto senza aver prima imparato, condannandoli a rimanere sempre dilettanti.

Ai bambini diamo le corrette indicazioni per usare i coltelli: uno strumento funziona bene se fa bene ciò per cui è preposto quindi il coltello funziona bene se è affilato. Quando uso il coltello sto lontano dagli altri controllando (aprendo le braccia) di avere posto per muovermi in sicurezza; se mi muovo vicino a qualcuno con il coltello avviso ed aspetto che si fermi; se uso il coltello e passa qualcuno, mi fermo, anche se non mi avvisa. Uso sempre il coltello seduto, se mi sposto si chiude. 'Quando lavoro fra la lama e l'oggetto non ci sono parti del mio corpo e il coltello si muove sempre verso l'esterno, mai verso il mio corpo. Non c'è bisogno di avere paura di ferirsi, piccoli errori sono normali, quando si impara e anche dopo. Il modo migliore per far capire ai bambini come si usano certi attrezzi è offrire loro un buon esempio e... avere sempre con sé un kit di pronto soccorso per curare eventuali piccole ferite.

Allo stesso modo si agisce con tutti gli altri attrezzi che sono a disposizione: seghe, martelli, chiodi, viti, palette.

(integrazioni con "Diario dei tuoi sentieri" H3 Educamp 2022-2023, Outdoor Education, apprendimento esperienziale, biofilia, mentoring in natura. Christian Mancini e Raffaella Cataldo)